坚持“以本为本”，推进“三全育人”、“立德树人”的教育新理念，深化专业综合改革，构建了“学科、专业、思政”相互融合的育人体系：

一、学院与研究所、中心深度融合，构建全员参与的一体化教学体系。

落实以本为本，以化学学科为依托建设教学团队，破除行政壁垒，已形成包括学院本部的“一院三所三中心”大化学格局的教学体系。发挥各自优势协同育人，并建立了优秀学科带头人和课程团队负责人二级管理模式的课程教研室，构建了全员参与的人才培养教学体系。

二、强基固本，基础与前沿融合，构建特色鲜明的课程体系。

坚持研究性教学理念，将研究成果融入教学内容，开设了《新生研讨课》，《顶点课程》、《近代分析测试技术》《合成技术与方法》等课程进行基础与科研融合教育，全面提升了学生的科学素养和创新能力。2014年以来，本科生参加科研训练近100余项，学生参与在J. Am. Chem. Soc.等顶级期刊发表高水平论文多篇。参加各种学科竞赛获奖比例占90%。

三、注重能力，理论与实践结合，构建培养创造性、综合性素质的育人体系。

围绕“基础实验－综合实验－设计性、创新性实验－生产实习－毕业论文”实践教学环节，对学生从基础实验到实训的训练，在校内建成顺酐加氢制丁二酸酐中试基地，在山西省分析测试中心、山西三维、太钢、天脊煤化工等企业建立了10余个本科生实习基地；与中铁十二局集团有限公司建立了《新材料研发及人才孵化基地》人才培养基地等；此外，学院结合专业积极开展形式各样的第二课堂活动，丰富学生的课余生活，构建了全方位协同育人体系。

四、开放办学，校内与校外融合，构建面向国际的办学体系。

弘扬“中西汇通，求真至善”的育人传统，建立了健全的本科生国内外访学机制；已与国外20余所高校、科研院所以及国内40余所高校、科研院所以及企业建立了良好的合作交流关系；国际交流广泛，留学渠道通畅。

五、立德树人，思政教育与课程思政紧密融合，构建全过程的育人体系。

开设《化学中的人文原理课程》，通过讲述科学家先进事迹，厚植爱国主义情怀。在专业课讲授中增加我国化学工业前沿领域内容，增强学生的中国特色社会主义道路自信。开展多人参与、多学科交叉的综合化学实验，培养学生的分析问题和解决问题的能力以及团队协作精神。设置的《微党课》、《成长课堂》及全面落实的本科生导师制，有效地对学生进行价值取向、专业学习、心理健康、日常生活与就业方向等全过程育人。

主要成效：建成国家级实验教学示范中心，获省级教学成果奖特等奖和二等奖各1项，教改项目3项；1位教师获“山西省模范教师”荣誉称号；获全国大学生化学实验创新设计大赛二等奖1项，全国大学生化学实验邀请赛三等奖2项，山西省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖1项，全国和山西省大学生创新创业训练计划项目12项。与美国明尼苏达大学以、英国利兹大学、德国 Freie Universität Berlin签署了“联合培养协议”，启动本科生赴境外学习计划，学生志存高远，积极向上，学习成绩优秀率高。