我们俩在上世纪八十年代初来到山西大学（董川：化学系八O级；双少敏：化学系八二级），一晃在山大读书和工作40余年了。在这片热土上，我们投身科教，辛勤耕耘，收获颇多。由衷地感恩母校的培养和教诲。

今天是山西大学百廿华诞。百廿山大，风雨兼程，薪火相继，始终秉承“中西汇通，求真至善，登崇俊良，自强报国”的办学理念。 抚今追昔，我们思绪万千；展望未来，我们豪情满怀。把思绪和豪情汇在一起，充满感激，心得如下：

教师立德树人，须学高为师，身正为范。

学生热爱科学，须兴趣为先，坚毅拼搏。

学校服务社会，须产教融合，追求效益。

1.教师立德树人须学高为师和身正为范

教师虽有传承、产生和应用知识的三大任务，但首要工作还是教学，即对学生进行传道、授业、解惑。传道就是立德树人，就是培育学生正确的人生观和价值观。为此，我们孜孜不倦，在科教过程中，努力把自然观与人生观有效地结合起来，为党育人，为国育才。出版了有关科学思想与人文精神的著作多部，并为学生开设了校本通识课。

2.学生热爱科学须兴趣为先和坚毅拼搏

在山大40年的教学和科研中，我们始终认为教师要想培养好学生热爱科学的精神，自己首先要热爱科学，并且要在科教过程中，始终把激发学生的研学兴趣放在首位。只有这样，才能不断激发师生探索世界的热情和树立坚毅拼搏的科学精神，最后才能出成果和出大成果。

3.学校服务社会须产教融合和追求效益

产教融合的本质就是理论联系实际，追求效益的本质就是做事有效果，不做无用功，不劳民伤财，好钢用在刀刃上。效益包括社会、环境和经济三方面，其中，社会效益排第一，它是我们做事的前提和底线。如我们在水致褪色染料的研发中，把如何消除教室粉尘污染根除师生职业病，实现教具学具的革命？如何保护生态让教材和废旧报纸循环利用，实现绿色学习？如此等等的问题放在首位，就是要重视科学研究和教书育人的社会意义。总之，一切科教的终极目的无外乎六个字：和谐、环保、幸福！和谐是科教社会效益的目的；环保是科教环境效益的目的；幸福是科教经济效益的目的，即科教改善生活！衷心希望每位师生员工都能在自己的工作岗位上和谐、环保、幸福！只有这样，我们的人生才能更美好，我们的学校才能更出彩！

当铅华尽褪，人慢慢宁静下来时，我们扪心自问，科教的终极愿望到底是什么？我们认为无外乎三点，即立德树人、热爱科学、服务社会。

立德树人要求教师学高为师，身正为范。

热爱科学要求学生兴趣为先，坚毅拼搏。

服务社会要求学校产教融合，追求效益。

随着山西大学迈入双一流大学的行列，山大人将踏上高质量崛起的新征程，凝心聚力再出发，向着建设高水平综合性研究型大学迈进。未来山西大学的教学和科研特色一定会越来越明显，为党育人和为国育才定会谱写出更辉煌的新篇章。祝愿母校的明天更美好！祝愿中华民族的科教事业更辉煌！

2022．05．08