为切实提升青年教师的教学能力与业务水平，增强课堂教学的实效性，3月22日，化学化工学院精心组织了青年教师教学观摩和教学竞赛活动。活动首先邀请优秀青年教师李欢副教授作教学示范，后由化学系、材料化学系和应用化学系分别组织开展竞赛活动。

      化学化工学院副院长张国梅教授为本次活动作赛前致辞。张国梅副院长在致辞中，对本次教学观摩和竞赛的活动安排和教师参与情况给予了肯定，并就化学学科本科教学情况进行了全面且深入的介绍。张院长指出，在校领导和院领导的支持下，化学学科在近年来所取得了系列省级、校级教学成果奖，这些成果不仅展示了学院在教学领域的实力提升，也为青年教师们树立了榜样，激励他们在教学工作中不断进取。

      李欢副教授节选《原子结构——电子结构与化学键》，从氢原子光谱引入，结合微观粒子研究理论的历史进程，深入浅出地讲解了微观粒子的波粒二象性的模型假设和实验验证。课堂设计巧妙，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，赢得了在场教师的一致好评。

      此次竞赛中，化学化工学院共有30余位青年教师积极参与，他们选取的赛讲主题广泛，涵盖化学基础课、实验课以及前沿课程，涉及环境、材料能源等多个专业领域的教学内容。在赛讲过程中，每位老师都展现出了极佳的精神风貌，他们自信从容、应对自如，无论是讲解复杂的理论知识，还是引导课堂互动，都处理得恰到好处。

      从教学基本功来看，各位老师的专业知识扎实，对所讲授的内容信手拈来，讲解深入浅出。在课堂教学掌控方面，他们能灵活把控教学节奏，充分调动学生的积极性，让整个课堂充满活力。在教学内容上，老师们精心设计，不仅涵盖了丰富的专业知识，还融入了学科前沿动态和实际应用案例，使教学内容既具深度又富有实用性。教学手段与时俱进，借助多媒体、虚拟实验室等现代化工具，将抽象的知识直观地呈现给学生，增强了教学的趣味性和吸引力。而在教姿教态上，老师们自然大方、亲和友善，肢体语言运用恰当，用饱满的热情感染着每一位学生，为课堂营造了良好的氛围。

      专家评委全面点评了参赛选手的表现，高度认可选手们在竞赛中展现的知识素养、课堂驾驭与教学水平，同时针对选题、板书及教姿教态等给出专业且具建设性的建议。评委强调，因理论背景差异，观察到的现象也不同，化学课教师要凭借研究专长，从多元专业视角展现化学课独特魅力。青年教师若想讲好化学课，务必重视自身基本功训练，具备扎实专业知识，才能在教学中应对自如、传授丰富知识。

      最后，评委期望参赛选手以精益求精的态度和永不懈怠的精神，持续提升教学水平，为化学教育事业贡献更多力量。